في كل أنظمة التشخيص النفسي التقليدية، يُفترض أن الإنسان يمتلك “نمطًا واحدًا” من الشخصية، يُصنّف ضمن فئة معينة وفقًا للأعراض الظاهرة عليه، كما في الـDSM-5 الذي يُحدد كل اضطراب بخصائص…
أكمل القراءة »اضطراب الشخصية الحدية
في مشهد أصبح مألوفًا ومؤلمًا في آنٍ واحد، يدخل إنسان سليم إلى عيادة نفسية وهو يشتكي من توتر أو ضيق أو فقدان الشغف، ويخرج محملًا بأربعة أو خمسة تشخيصات، تبدأ…
أكمل القراءة »في الممارسات الحالية لعلم النفس والطب النفسي، يُعرّف الاضطراب النفسي بأنه حالة مرضية تتسم بأنماط من التفكير أو الشعور أو السلوك تؤدي إلى ضيق نفسي أو قصور وظيفي أو كليهما،…
أكمل القراءة »لطالما اعتُبرت صعوبات التعلُّم واحدة من أكبر التحديات التي تواجه الأطفال في المؤسسات التعليمية، وتشغل بال الأُسر والمربين. وقد تناولها علم النفس والطب النفسي التقليدي من زاوية تشخيصية وعلاجية تعتمد…
أكمل القراءة »قضية الإدمان تُعد من أكثر القضايا النفسية والاجتماعية والإنسانية تعقيدًا، فهي لا تمسّ سلوك الفرد فقط، بل تهزّ كيانه النفسي، وتدمّر علاقاته، وتؤثر على بنائه العصبي، بل تمتد آثارها إلى…
أكمل القراءة »منذ عقود، شكّل الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM) المرجع الأول للمتخصصين في الطب النفسي وعلم النفس حول العالم. وفي نسخته الخامسة (DSM-5)، بات أكثر تفصيلًا وتعقيدًا، حيث ضمّ المئات…
أكمل القراءة »الفرق بين نظام البناء العصبي الوراثي للشخصية وتحليل بريجز-مايرز (MBTI) هو فرق جوهري في الأساس العلمي، والرؤية الفلسفية، والاستخدام التطبيقي. فكلا النموذجين يتعامل مع فكرة وجود اختلافات شخصية بين البشر،…
أكمل القراءة »في منهج البناء العصبي الوراثي للشخصية، لا توجد شخصية تُصنّف على أنها “سوية” مقابل “مريضة” كما هو الحال في التصنيفات التقليدية. بل يقوم هذا المنهج على منظور مغاير تمامًا، يُعيد تعريف…
أكمل القراءة »تشكل الشخصية الحدية (أو كما تُعرّف في نظام البناء العصبي الوراثي بالشخصية “المبدعة”) واحدة من أكثر الشخصيات تعقيدًا على المستوى النفسي والعصبي. لكن من الخطأ الشائع في النماذج التقليدية اعتبار…
أكمل القراءة »يقدّم هذا الكتاب امتدادًا عمليًّا وتفصيليًّا لمنهج “البناء العصبي الوراثي للشخصية”، وذلك عبر نموذج الشخصية الحدية (Creative Personality) بوصفها إحدى أكثر الشخصيات تعقيدًا ونشاطًا من الناحية العصبية والنفسية. يتحدى الكتاب…
أكمل القراءة »








