منذ عقود، شكّل الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM) المرجع الأول للمتخصصين في الطب النفسي وعلم النفس حول العالم. وفي نسخته الخامسة (DSM-5)، بات أكثر تفصيلًا وتعقيدًا، حيث ضمّ المئات…
تواجه أنظمة التعليم التقليدية حول العالم إشكالية مستمرة تتمثل في التفاوت الكبير في مستوى الفهم والتحصيل بين الطلاب، رغم توحيد المناهج وتدريب المعلمين وتكرار القواعد التربوية. وغالبًا ما يُفسَّر هذا…
الفرق بين نظام البناء العصبي الوراثي للشخصية وتحليل بريجز-مايرز (MBTI) هو فرق جوهري في الأساس العلمي، والرؤية الفلسفية، والاستخدام التطبيقي. فكلا النموذجين يتعامل مع فكرة وجود اختلافات شخصية بين البشر،…
لطالما كانت عقلية المجرم موضوعًا شائكًا في علم النفس والطب النفسي والقانون. ما بين من يراها انحرافًا مكتسبًا بسبب البيئة، ومن يعتبرها اضطرابًا نفسيًا، ومن يتعامل معها قضائيًا كاختيار فردي…
تربية الأبناء هو فهم طبيعة الطفل وشخصيته منذ الصغر. وقد ارتبطت هذه المهمة في العقول الحديثة بأفكار سائدة مثل “كل طفل صفحة بيضاء”، أو “الشخصية تتكون بالتدريج من التفاعل البيئي”،…
تمرّ معظم الأسر بمرحلة المراهقة بصفتها مرحلة حرجة ومؤلمة ومربكة، يصعب فيها فهم الأبناء أو التعامل معهم. يتحول الطفل الهادئ إلى شخصية متمردة، أو تنقلب الفتاة المهذبة إلى تصرفات غير…
في منهج البناء العصبي الوراثي للشخصية، لا توجد شخصية تُصنّف على أنها “سوية” مقابل “مريضة” كما هو الحال في التصنيفات التقليدية. بل يقوم هذا المنهج على منظور مغاير تمامًا، يُعيد تعريف…
تشكل الشخصية الحدية (أو كما تُعرّف في نظام البناء العصبي الوراثي بالشخصية “المبدعة”) واحدة من أكثر الشخصيات تعقيدًا على المستوى النفسي والعصبي. لكن من الخطأ الشائع في النماذج التقليدية اعتبار…
تُعد التربية من أكثر المهام الإنسانية تعقيدًا، إذ تتطلب فهمًا عميقًا للطفل من حيث تفكيره، مشاعره، سلوكه، واحتياجاته النفسية. لكن الإشكالية الكبرى في التربية الحديثة أن معظم مناهجها تنطلق من…
يقدّم هذا الكتاب امتدادًا عمليًّا وتفصيليًّا لمنهج “البناء العصبي الوراثي للشخصية”، وذلك عبر نموذج الشخصية الحدية (Creative Personality) بوصفها إحدى أكثر الشخصيات تعقيدًا ونشاطًا من الناحية العصبية والنفسية. يتحدى الكتاب…