الإثنين , 25 سبتمبر 2017
آخر الموضوعات
الرئيسية » أرشيف الوسم : مصادر علمية

أرشيف الوسم : مصادر علمية

دليل طلاب الثانوية العامة وخريجي الجامعات لإكمال دراستهم في اليابان

japan1

بقلم د. محمد علي حسن أسئلة كثيرة جاءتني علي مدار العام الماضي عن نظام التعليم العالي في اليابان، ولكن للأسف لم أستطع الإجابة علي كثير منها لضيق الوقت. اليوم وجدت مستند ياباني رسمي يتكون من 12 ورقة بي دي أف وفيهم أجوبة لمعظم الأسئلة التي من الممكن أن تسألها إذا أردت أن تأتي للتعليم الجامعي وما بعده في اليابان. وحتي يكون الأمر سهل الفهم والاستيعاب ويسمح بطرح الأسئلة منكم ومحاولة الإجابة مني ومن أخرين إذا لزم الأمر، قررت أن أجزأ المستند إلي عدة أجزاء. (#الجزء_الأول) وعنوانه النظام التعليمي في اليابان تبدأ مرحلة التعليم العالي في اليابان بعد إنهاء ١٢ سنة من ... أكمل القراءة »

كيف تعرف أن ما تقرؤه على النت موثوق به

laptop

بقلم داليا رشوان قبل انتشار مواقع التواصل الاجتماعي واليوتيوب والمواقع العربية المختلفة كوسيلة للوصول للأخبار والمعلومات في جميع المجالات ما كان هناك حاجة لنشر المعلومات التي سأقولها فقد كانت تخص الإعلاميين المتخصصين فقط، ولكن في ظل هذا الكم الهائل من الإعلام المفتوح أصبح على كل شخص معرفة كيف يبحث عن المعلومة الصحيحة وكيف يفهم المصدر وكيف يستطيع بنظرة سريعة أن يعرف ما يجب أخذه وما وجب عليه أن يبتعد عنه. هذا الموضوع للقارئ العادي والمتخصصين على حد سواء وربما يجد القارئ العادي فيه مشقة ولكن المشكلة أن معظم الناس أصبح يأخذ أخباره من مصادر مضللة حتى أصبحت أفتح صفحة الفيسبوك ... أكمل القراءة »

أكاديمية التحرير

172

رابط القناة   أكمل القراءة »

فيسبوك Facebook

126

بقلــم داليــا رشــوان 23-11-2007 أحببت أن أسمي هذا الموضوع Facebook ليس لعداء شخصي مع هذا البرنامج ولكن لأنه الأكثر شيوعا هذه الأيام. وحديثي هنا عن الانتشار الواسع المدى لشبكات التواصل الاجتماعي بين الشباب العربي حتى أصبح الإنترنت وسيلة هذا الشباب للتحدث بالساعات في تفاهات ليس لها أي معنى، وأنا أعلم ماذا أقول، فأنا أرى بعيني ذلك في كل من حولي، كما مررت أنا شخصيا بتجربة جعلتني أشمئز من التشات وذلك أنه بعد أن سافرت احدى زميلاتي إلى دولة عربية للعمل بها حمَّلت على جهازي برنامج الماسينجر لأتكلم معها فوجدت أنني أضعت حوالي ساعة ونصف أو أكثر في كلام ليس له ... أكمل القراءة »